展学科风采显教研实力记沈阳十中第24届

为了尽快适应新高考改革，促进教学教研工作的规范、常态、高效开展，年10月22日，沈阳十中第24届金橘杯大赛如期举行。本届大赛第一阶段为教研组活动展示，旨在全面提高我校课堂教学效率和校本教研水平，让教研更好地为教育教学服务。

语文教研组首先登场，在五楼录播教室召开了“精耕细作，筑梦立人——如何在课堂有效开展整本书阅读”主题研讨会。整本书阅读是伴随新课改而生的新事物，也是社会热门话题，给每一位语文老师带来严峻的挑战。在本次研讨会上，每位教师结合学生阅读实际情况和不同学段的教学特点，从课堂教学实际出发，提出了很多行之有效的实施策略。

本次会议分为四个部分，由主持人黄日爽老师巧妙地穿针引线连接起来。首先，田莹老师引领大家进行理论学习，研究新课标实质和新教材的变化，并针对整本书阅读的“一个基本方向、两个目标维度、三处阅读空间、四对主要关系、五种阅读策略”做了详细的阐述。接着，孙瑞华老师代表高二备课组结合近一年的教学实践，以《活着》为例，为同仁们展示了“推荐导读课、过程指导课、成果展示课”三种课型，为大家打开了思路。之后，全体语文教师集思广益、推陈出新，在理论学习和课例展示基础上，自由讨论、深入探究，何立洪老师的“批读指导”“笔记摘抄”，佟艳荣老师的“专题研读”、“情境教学”，徐雪莉老师的“后置学生阅读体验”、“多种形式活动”，刘昕老师的“有效阅读”、“新闻评论”等具有建设性的措施让所有与会教师深受启迪。最后，徐丽老师进行总结，提出了“一个目的、两个落实、三个创新、四类课型”的整体规划，为后期“整本书阅读”的课堂教学指明了重点和方向。

通过本次主题研讨会，语文组全体教师对整本书阅读有了深入地认识和理解。未来，在整本书阅读教学中，语文组会在整本书选择、阅读内容确定、学生阅读习惯的养成、课程方案设计、课型选用、教学目标拟定、教学策略与方法选择、评价方法与手段等方面积极探索并实践，不断提升阅读课堂实施和开发能力。同时，鼓励学生建立阅读整本书的经验，通过分享阅读感悟，体会阅读快乐，感受阅读之美，使学生成为具有一定审美与探究能力的优质阅读者。

学校领导和各学科教研组长观摩了此次活动，并提出中肯的建议。相信十中教师在研讨和磨炼中，会不断更新教学方法，拓展教学理念，发现教学智慧，凝合教研力量，在探索里成长，在切磋中卓越。教学改革如火如荼，十中教师奋勇争先，在教育改革的浪潮中，十中人将坚持以春风态度、秋水精神，筑梦立人，劈波斩浪！