家有老师,这感觉不一样没什么不一样央视

央视网消息（记者任佳汪佳莹张莉）：历史上的今天，教师节诞生了。

年的你，是否还记得自己老师的风格？是《放牛班的春天》里的温情马修，还是《十八岁的天空》里的麻辣古越涛？是《一个都不能少》里坚定倔强的魏敏芝，还是《老师，好》里各种不省心的苗宛秋？

不管哪种风格，我们看到的老师是三尺讲台上的，而对有些人来说，老师是无处不在的。这里的“有些人”就是教师的子女。

作为教师子女，他们眼中的父母是什么样的人？他们的亲子关系有什么特别之处？父母的教师身份是否影响他们的人生选择？……家有儿女，啼笑皆非，家有老师又是怎样的一种体验呢？

也许和你想的会有点不一样，或者也没什么不一样。

“不要以为老师的孩子成绩都不会太差”

孙铭敏的妈妈是中学的数学老师，而且还是教导处主任+年级组长。数学老师给人的印象总是严肃、严谨、理性的，妈妈甚至还被学生戏称为“灭绝师太”。但在孙铭敏眼中的这位数学老师却是另一种存在。“其实老师们也是普通人，私下里也挺好玩的。”

印象里，妈妈隔三岔五就会约其他年级组长、主任、校长一起喝茶、聊天、打麻将，其间更少不了吐槽学生。老师假期多，妈妈基本上每个寒暑假都会去全国各地旅游，就连罗布泊无人区也闯过。

小时候，妈妈经常会带孙铭敏去学校值班，坐在讲台上，盯着一群中学生上晚自习。下课后，她分分钟就成了这群哥哥姐姐们的“团宠”，蹭吃蹭喝，“狐假虎威的感觉还蛮爽的”。

在孙铭敏眼中，妈妈宽容、讲道理，比一般的家长都要理性，她会换位思考，从孩子的角度去考虑问题，并找到解决问题的方法，而不是粗暴地非打即骂。

拿学习这件事来说，“不要以为老师的孩子成绩都不会太差”，孙铭敏的成绩从初一开始就没给过妈妈信心。“老师也不是万能的。小学题，我妈还能勉强应付，初中以上就很费劲了。”考试成绩不理想，如果是因为不认真学，妈妈就会以封锁电视、限制出去玩的时间作为惩罚，但如果是能力、智商的原因，妈妈则以鼓励为主，跟她一起想办法提高成绩。虽然教师资源丰富，妈妈召集了各科老师帮孙铭敏补习功课，但她自认“学渣”潜力太强，“所谓的要强和自尊心几乎等同于不存在”。一番努力失败后，妈妈最终也无奈地接受了这个现实。

作为教师子女，孙铭敏却对这个职业不太向往。“亲眼目睹过快开学时，老师们补教案的惨状，堪比我们开学前补作业的场景”，她觉得学校的环境局限性太强，一样的课程、一样的教案，生活永远都在重复，每天还要早起看早读，晚上要上晚自习，围着讲台一辈子，虽然桃李满天下，但始终没离开三寸讲台，太悲催了。所以孙铭敏暗暗发誓，无论如何都不踏入教师行列，“这应该就是母亲的教师身份影响我最深的人生选择了”。

“开心啊，但待的时间有点长”

如果不是在阳台看到那盆茂盛的盆栽金橘，30岁的朱虹已经很难想起自己初中就过世的外婆。一切还是原来的模样，木质的写字台上放着厚重的玻璃板，玻璃板底下压着外公外婆、爸爸妈妈、姨妈舅舅、自己和妹妹们的照片，一张也没有破损。

桌角的绿色台灯落满了灰尘，又大又沉，移动起来虽然费劲，但功能完好无损，机械式的旋钮调节这灯光，依然明暗分明。墙壁贴边儿的电话线还留有痕迹，塑料的固线卡扣泛黄却有序。朱虹记得原来电话就放在左上角，上面盖着玫瑰花暗纹的白色手帕防灰。小时候每次打完电话，朱虹总是忘记盖上，都要被外婆说道一番。

这是一个典型的教师之家，外婆是中学老师，外公是大学教授，家里的一切都整整齐齐。在朱虹的眼里，外婆家是“讲究”的，不仅房子大房间多，家具电器都被“呵护”得像新的一样，沙发靠背和扶手上有欧式的防尘巾，冰箱和电视机上都有相似的镂空盖布，阳台被外婆布置得像个小花园，再难成活的植物在外婆的手下都能茁壮成长。

上世纪90年代，因为较早安装了空调，外婆家成了南方炎热夏天里朱虹暑假最好的去处。“开心啊，但待的时间有点长。”小时候，她和表妹假期被一同送到这里，不同于父母的宠溺，外公外婆的爱多了许多规矩。比如，碗筷一定要烫过才可以上桌，遥控器要摆放到固定的位置，早饭一定要吃一个蒸蛋，午觉一定要睡，作业一定每天要写满几个小时，动画片是几点钟以后才可以看。

“外婆不太爱笑，我挺怕她的。”不像奶奶那样总是把朱虹拥入怀中，朱虹很少和外婆亲近。牵手，成了外婆和自己最多的肌肤之亲。想起来，外婆的“严格”并非是大声训斥，好像自带一种气场。饭桌上她和表妹打闹，外婆只要一句“好好吃饭”，她俩立马收敛。

朱虹很难不把这些跟外婆的老师这个职业联系在一起，外婆的严肃让人有压力的。有一年冬天，她和外婆一起睡，外婆把她的被子压得严严实实，生怕她着凉，但由于裹得太紧，朱虹根本没法动弹，她也不敢说，结果一晚上都没怎么睡。长大以后，朱虹才把这件趣事告诉妈妈，妈妈哈哈大笑说她傻，意味深长地告诉她：“你外婆就那样，不苟言笑。所以我很早就离开家了，在家里太压抑。”

“我会直接提醒他，说话不要太大声”

“我学习一直挺好的，爸爸没怎么管过我。”高三紧张、压力大，但“别人家的孩子”李宣还是有一份自信和从容的。

电话那头的声音青春、稚气，又有一点超越年龄的“稳”。李宣的父亲是地理老师，近些年开始担任学校的行政管理工作。李宣觉得父亲对他的教育还是比较开明的，“没有施行过高压政策”，转过口风，还隐隐透出点对父亲的依恋，“其实，一天到晚我们也见不了多长时间”。

李宣自认一直以来自己在学业上还是比较自律的，以现在的作息表看，他周日到周五都要上学，每天6点就要去学校，9点才下晚自习，回家还要复习功课到晚上11点多。在学校期间也会和同学打打球放松一下。

这在外人看来，李宣和他父亲的画风实在太不一样了，李宣自己也有一些认同。李宣轻声细语，性格温和，而他的父亲则高声大嗓，性子急，“他最大的职业特点是，嗓门大。很多时候，我会直接提醒他，说话不要太大声”。两父子的相处简单直接，平常聊得最多的共同话题，除了学校里的事，还有军事和历史。

“有过叛逆期吗？”“有过，初二的时候。”那时候，李宣觉得父母太唠叨了，一说话就会嫌父母很烦，也不太愿意理解他们的想法。但另一方面，那时的李宣内心却是和父亲贴在一起的，“因为他是地理老师嘛，就觉得自己要把地理学好，不想给他丢脸”。

李宣没有听过爸爸的课，但是在他眼里爸爸是个好老师，严谨、勤奋、负责，对待学生的学习方面严厉，课后又能与学生打成一片。“可能是爷爷奶奶的潜移默化吧。”李宣的爷爷奶奶是医学教授，毕业于清华大学。“虽然我并不想当老师，但这种家庭氛围对我来说还是很重要的。”

对李宣而言，作为父亲的爸爸和作为老师的爸爸其实没什么不一样，“当然，他作为父亲的那一面对我的成长而言更重要，教师节虽然没送过什么礼物，但是会跟他说一句辛苦了，教师节快乐！”

（应被采访对象要求，文中人名皆为化名）